Sfeerbeelden Dworp
Sfeerbeelden Dworp by Slidely Slideshow
zondag 19 januari 2014
zaterdag 18 januari 2014
Oscaruitreiking voor de MUZO awards
De ontvangst was alleszins al dik in orde: we werden verwelkomt met een glaasje bubbels, die gaan er tenslotte altijd in! Vervolgens kwamen we een mooi lokaal binnen. We wisten niet goed wat we van deze activiteit moesten verwachten.
Blijkbaar, eens het bezig was, was het zo dat we telkens per categorie naar 3 filmpjes moesten kijken en aan de hand van een applausmeter daaruit het beste moeten nemen.
Dit vond ik persoonlijk een niet zo leuke opdracht omdat het redelijk passief was. Uiteraard waren er wel heel knappe en leuke filmpjes bij om te zien! Maar ik snapte niet goed de link met de jaren sixties. Het voelde alsof het niet helemaal in het geheel paste.
Daarna was er uiteraard een vervolg op de dansvloer, onze allerlaatste avond in Dworp. Hier hebben we ons volledig laten gaan! (uiteraard verkleed in thema: als hippie in the sixties)
De ontvangst was alleszins al dik in orde: we werden verwelkomt met een glaasje bubbels, die gaan er tenslotte altijd in! Vervolgens kwamen we een mooi lokaal binnen. We wisten niet goed wat we van deze activiteit moesten verwachten.
Blijkbaar, eens het bezig was, was het zo dat we telkens per categorie naar 3 filmpjes moesten kijken en aan de hand van een applausmeter daaruit het beste moeten nemen.
Dit vond ik persoonlijk een niet zo leuke opdracht omdat het redelijk passief was. Uiteraard waren er wel heel knappe en leuke filmpjes bij om te zien! Maar ik snapte niet goed de link met de jaren sixties. Het voelde alsof het niet helemaal in het geheel paste.
Daarna was er uiteraard een vervolg op de dansvloer, onze allerlaatste avond in Dworp. Hier hebben we ons volledig laten gaan! (uiteraard verkleed in thema: als hippie in the sixties)
Avondactiviteit: Quiz over MUZO
De 2e avond in Dworp werd er een quiz georganiseerd. De indeling werd at random gedaan aan de hand van een programma. Ik zat in een hele toffe groep!
Ikzelf hou niet zo van quizzen, gewoonweg omdat ik er niet goed in ben. Ik heb uiteraard m'n uiterste best gedaan op de quiz die moment!
Wel had ik geluk bij zeer goede teamleden te zitten die heel wat wisten! Zaken zoals schilderijen, musicals, muziekinstrumenten.. het was allemaal niet echt m'n ding. Er was weinig dat ik écht zeker wist. Maar gelukkig had ik mijn team om op terug te vallen!
Onze teamnaam was 'top 3 zou mooi zijn'.
Naar mijn mening was top 3 zelfs onmogelijk, wanneer het van mijn capaciteiten zou afhangen.
Maar wonder boven wonder was het zeer spannend en deden we het zeer goed!
We kwamen op de EERSTE PLAATS te staan!
Ik moet eerlijk toegeven, ik doe niet veel aan quizen mee, maar nu ik er eens één meedoe win ik die. Vandaar dat ik het best wel grappig vond! Mijn eerste quiz die ik ooit gewonnen heb, een moment om niet te vergeten! Als beloning kregen we een fles cava! Deze hebben we dan ook met veel plezier opgedronken!
Topavondje!
De 2e avond in Dworp werd er een quiz georganiseerd. De indeling werd at random gedaan aan de hand van een programma. Ik zat in een hele toffe groep!
Ikzelf hou niet zo van quizzen, gewoonweg omdat ik er niet goed in ben. Ik heb uiteraard m'n uiterste best gedaan op de quiz die moment!
Wel had ik geluk bij zeer goede teamleden te zitten die heel wat wisten! Zaken zoals schilderijen, musicals, muziekinstrumenten.. het was allemaal niet echt m'n ding. Er was weinig dat ik écht zeker wist. Maar gelukkig had ik mijn team om op terug te vallen!
Onze teamnaam was 'top 3 zou mooi zijn'.
Naar mijn mening was top 3 zelfs onmogelijk, wanneer het van mijn capaciteiten zou afhangen.
Maar wonder boven wonder was het zeer spannend en deden we het zeer goed!
We kwamen op de EERSTE PLAATS te staan!
Ik moet eerlijk toegeven, ik doe niet veel aan quizen mee, maar nu ik er eens één meedoe win ik die. Vandaar dat ik het best wel grappig vond! Mijn eerste quiz die ik ooit gewonnen heb, een moment om niet te vergeten! Als beloning kregen we een fles cava! Deze hebben we dan ook met veel plezier opgedronken!
Topavondje!
Voorbereiden workshops Sint Victor
De opdracht bestond er uit om een workshop voor leerlingen van de bovenbouw voor te bereiden. Ik zat samen in een groepje met Sara en Laura. Samen kozen we voor een workshop Drama.
Wat hadden we allemaal gepland in deze workshop van activiteiten:
In het filmpje dat het coördinatieteam gemaakt heeft zijn heel wat sfeerbeelden en sfeerfilmpjes te zien!
De opdracht bestond er uit om een workshop voor leerlingen van de bovenbouw voor te bereiden. Ik zat samen in een groepje met Sara en Laura. Samen kozen we voor een workshop Drama.
Wat hadden we allemaal gepland in deze workshop van activiteiten:
- Stoelenspel: Wanneer de stoel rechts van je vrij komt moet je daar op kloppen met je hand en een naam noemen. Deze persoon moet zo snel mogelijk op deze stoel zitten zonder dat de persoon die in het midden staat er op kan zitten
- Klap doorgeven: In een cirkel staan en wanneer je een klap krijgt van degene links van je moet je die doorgeven naar die rechts van je. Dit is een reactiespel met heel wat variaties op!
- Actie reactie spel: Iedereen krijgt een kaartje met een activiteit op, iets wat de leerling moet zeggen/doen. Zo krijg je een heel verhaaltje van allerlei kaartjes die op elkaar volgen. Dit is heel fijn om te zien wanneer het vlot verloopt.
Namiddag: uitbreidingsactiviteit:
- Herhaling van stoelenspel
- Wie heeft de drugs. De leerlingen moesten in 2 rijen gaan staan met hun handen achter de rug. één rij waren politieagenten, de andere rij waren festivalgangers. De politieagenten moesten raden in wiens handen de drugs waren gelegd door ons.
- De leerlingen moesten elk één woord opschrijven, deze werden dan in een potje gestopt. Elk om de beurt moesten ze dan een woord uit het potje nemen en zo een zin maken. Zo kreeg je een grappig nonsens verhaal
- Toneel: De leerlingen werden in groepjes verdeeld. De groepen kregen elk 3 woorden. Aan de hand van deze woorden moesten ze een toneeltje maken. Hierin waren ze volledig vrij. De resultaten waren verbluffend om te zien, hoe leerlingen op zo een korte tijd zoiets leuks en grappigs konden maken!
Ik vond dat ons groepje dit zeer goed gedaan had. De resultaten mochten er zeker zijn! Ik had ook echt de indruk dat de leerlingen zich goed geamuseerd hadden, wat uiteindelijk zeer belangrijk is! Het was een fijne maar vermoeiende dag waarna ik mijn stem volledig kwijt was!
In het filmpje dat het coördinatieteam gemaakt heeft zijn heel wat sfeerbeelden en sfeerfilmpjes te zien!
Dans: searching for some FUNKYY moves!
Dancing crew with the funkyy moves!
De avondactiviteit van de eerste dag was een danssessie rond Jazz en funky moves. Ik moet eerlijk toegeven dat ik niet zo heel graag dans. Misschien komt dit deels omdat ik een jongen ben en het niet in mij heb. Toch vond ik het best wel fijn dit eens te kunnen doen. De leraar gaf leuke opdrachten en iedereen was direct mee!
Wel had ik nooit verwacht dat het zo vermoeiend ging zijn! Het enige wat ik jammer vond was dat de sessie zo lang duurde. In totaal was het ongeveer een 3tal uur. Dit was voor mij persoonlijk net iets te lang. Na ongeveer een uur en half/ 2 uurtjes had ik het wel zo wat gehad en was de meeste energie weg. Dit laat natuurlijk niet weg dat ik me ongelofelijk geamuseerd heb met de hele groep.
Hierboven zie je een hele leuke groepsfoto van ons allen.
Nog iets leuks wat we geleerd hebben als summum van deze sessie is de SOULTRAIN. Hieronder zie je een filmpje hoe die ging bij mij:
Sessie naar keuze: Muziek
Wanneer alle voorstellingen gedaan waren kregen we een workshop toegewezen. Ik had als keuze muziek opgegeven en heb deze ook gekregen.
Hier zijn we iets verder ingegaan op muziek in de lagere school, hoe we dit kunnen aanbrengen.
Hier zijn we iets verder ingegaan op muziek in de lagere school, hoe we dit kunnen aanbrengen.
Wat hebben we onder andere gedaan tijdens de sessie muziek?
- Spelen op de gitaar en het ontdekken van nieuwe akkoorden
- Gekeken wat we op smartboards zouden kunnen aanbieden bij de kinderen.
- Gewerkt met boomwhackers aan de hand van programma's op de computer.
- geluisterd naar muziek
- verschillende instrumenten gebruikt om een muziekstuk te maken aan de hand van media.
Ik vond het best wel een leuke sessie. We hebben het één en ander bijgeleerd. Ook het op de gitaar spelen vond ik fijn, desondanks ik niet veel nieuws heb geleerd. Het was fijn eens wat gitaarles in de opleiding te hebben, iets wat jammer genoeg zeer weinig voorkomt.
Toonmoment: The Sixties
Dinsdagmorgend.
Dworp.
Eindelijk begonnen!
Zoals je wel al doorhad is het thema: 'The sixties'. Hierrond zullen we de komende dagen in Dworp werken!
We gingen van start in Dworp met alle toonmomenten te bekijken van de groepjes.
Dit waren er uiteraard een heel aantal. Wij waren het 2e groepje die onze voorstelling moest geven.
Het toonmoment deed ik met Laura, Jens en Jolien. Dit was een zeer fijn groepje waar ik goed heb met kunnen samenwerken. Ik was zeer tevreden met het resultaat dat we hebben neergezet. Ikzelf speelde vooral de rol van een rijke schilder die zijn vriendin was vergeten ophalen. Uiteindelijk word ik vermoord door de hippie Jens. Mijn vriendin(nen) zijn Jolien en Laura. Ik ga naar een drive in met Jolien, dat is de plaats waar ik vermoord word. Later word ik begraven, waar Laura zal rouwen aan m'n graf.
Ik vond het fijn om voor te bereiden. Je hebt heel wat vrijheid om iets neer te zetten waar je als groepje achter staat. Uiteraard is het niet gemakkelijk en vraagt het best nog wel wat werk en concentratie. Ook moesten we hierbij een décor maken aan de hand van een powerpoint. Deze werd dan op de moment zelf geprojecteerd op de muur. Dit gaf een leuk effect!
Ik vond het ook leuk dat alle voorstellingen zo verschillend waren. Iedereen had de opdracht anders geïnterpreteerd en er zijn eigen ding met gedaan. Het was zeer leuk om te zien hoe iedereen er zo zijn best voor had gedaan! De resultaten waren zo uiteenlopend.
Hieronder een foto van de effectieve voorstelling in Dworp. Als ik met Jolien in de drive in een filmpje zie. Terwijl hippie Jens me komt vermoorden.
Dinsdagmorgend.
Dworp.
Eindelijk begonnen!
Zoals je wel al doorhad is het thema: 'The sixties'. Hierrond zullen we de komende dagen in Dworp werken!
We gingen van start in Dworp met alle toonmomenten te bekijken van de groepjes.
Dit waren er uiteraard een heel aantal. Wij waren het 2e groepje die onze voorstelling moest geven.
Het toonmoment deed ik met Laura, Jens en Jolien. Dit was een zeer fijn groepje waar ik goed heb met kunnen samenwerken. Ik was zeer tevreden met het resultaat dat we hebben neergezet. Ikzelf speelde vooral de rol van een rijke schilder die zijn vriendin was vergeten ophalen. Uiteindelijk word ik vermoord door de hippie Jens. Mijn vriendin(nen) zijn Jolien en Laura. Ik ga naar een drive in met Jolien, dat is de plaats waar ik vermoord word. Later word ik begraven, waar Laura zal rouwen aan m'n graf.
Ik vond het fijn om voor te bereiden. Je hebt heel wat vrijheid om iets neer te zetten waar je als groepje achter staat. Uiteraard is het niet gemakkelijk en vraagt het best nog wel wat werk en concentratie. Ook moesten we hierbij een décor maken aan de hand van een powerpoint. Deze werd dan op de moment zelf geprojecteerd op de muur. Dit gaf een leuk effect!
Ik vond het ook leuk dat alle voorstellingen zo verschillend waren. Iedereen had de opdracht anders geïnterpreteerd en er zijn eigen ding met gedaan. Het was zeer leuk om te zien hoe iedereen er zo zijn best voor had gedaan! De resultaten waren zo uiteenlopend.
Hieronder een foto van de effectieve voorstelling in Dworp. Als ik met Jolien in de drive in een filmpje zie. Terwijl hippie Jens me komt vermoorden.
Het gehele toonmoment is ook gefilmd. Dit kan ik hier jammer genoeg niet op uploaden omdat volgens mij het bestand te groot is (900 mb) wie wenst het resultaat te zien mag me gerust contacteren en dan stuur ik het filmpje door!
vrijdag 10 januari 2014
Sessie Beeld: Module Muzische School
Ook tijdens deze sessie hebben we heel wat interessante zaken gezien en geleerd!
Kennismaking
Om te beginnen deden we een kort kennismakingsspelletje. Dit deden we door ons favoriet kledingsstuk op te noemen, ons favoriete bestemming te benoemen en ook onze onrealistische bestemming op te noemen. Zo leerden we elkaar een beetje kennen.
Gekke mannetjes schilderen
Vervolgens kregen we een enorm groot stuk papier voor ons. Vervolgens kregen we ook verf. De bedoeling was dat we elk een stuk van het lichaam tekenden op het doek. Telkens wanneer wij dat ene stuk hadden getekend moesten we doorschuiven om een ander lichaamsdeel te tekenen bij een ander mannetje. Zo bleven we doorschuiven tot wat oorspronkelijk een bolletje was uiteindelijk een écht mannetje was geworden. Uiteraard waren de verschillen tussen de tekeningen enorm! Iedereen had zijn/haar interpretatie geuit op het papier. Zo kwamen we met onze groep aan het volgende resultaat:
Ook tijdens deze sessie hebben we heel wat interessante zaken gezien en geleerd!
Kennismaking
Om te beginnen deden we een kort kennismakingsspelletje. Dit deden we door ons favoriet kledingsstuk op te noemen, ons favoriete bestemming te benoemen en ook onze onrealistische bestemming op te noemen. Zo leerden we elkaar een beetje kennen.
Gekke mannetjes schilderen
Vervolgens kregen we een enorm groot stuk papier voor ons. Vervolgens kregen we ook verf. De bedoeling was dat we elk een stuk van het lichaam tekenden op het doek. Telkens wanneer wij dat ene stuk hadden getekend moesten we doorschuiven om een ander lichaamsdeel te tekenen bij een ander mannetje. Zo bleven we doorschuiven tot wat oorspronkelijk een bolletje was uiteindelijk een écht mannetje was geworden. Uiteraard waren de verschillen tussen de tekeningen enorm! Iedereen had zijn/haar interpretatie geuit op het papier. Zo kwamen we met onze groep aan het volgende resultaat:
Dressing crazy in the sixties
Onze volgende opdracht was in de huid kruipen van een modeontwerper van in de jaren 60. Dit was uiteraard helemaal anders dan je oorspronkelijk zou denken. We kregen allerlei materiaal waar we inventief moesten mee zijn. Je had materialen zoals: rietjes, wol, papier, plastic zakken,... Het was telkens de bedoeling een kledingsstuk te maken uit dit materiaal. Dit was natuurlijk niet altijd even vanzelfsprekend. Toch probeerden we het resultaat altijd zo leuk en knap mogelijk te maken.
Wanneer we een kledingsstuk af hadden, moesten we het even tonen aan de rest van de groep en vervolgens schoven we door naar het volgende materiaal waar we een nieuw en ander kledingstuk moesten maken.
Hieronder zie je enkele beelden van het gebeuren:
Sessie Media: Module Muzische School
Wat hebben we geleerd?
=> Het leren maken van een 'Slidely'. Dit is een meer geavanceerde manier om foto's weer te geven in. Het is zeer eenvoudig te maken en komt zoveel beter over!
Niet zo heel moeilijk en toch zeer fijn om naar te kijken achteraf!
=> Het maken van een popart foto (deze staat reeds op mijn blog. Zie naar het vorig geposte bericht)
Ook dit kon heel eenvoudig door simpelweg via een application op de Ipad een foto te nemen van jezelf. De App deed voor de rest het werk voor je!
Wat hebben we geleerd?
=> Het leren maken van een 'Slidely'. Dit is een meer geavanceerde manier om foto's weer te geven in. Het is zeer eenvoudig te maken en komt zoveel beter over!
=> Het maken van een 'liedje' aan de hand van de application Songify op de Ipad. Ook dit is zeer eenvoudig te maken en het resultaat is verbluffend. Op een mum van tijd heb je een kort liedje gemaakt dat tevens nog goed klinkt ook! (liedje geraakt niet upgeload op deze blog om de één of andere reden)
Eén van onze slides uit ons decor (dat uiteraard beweegde op de powerpoint zelf)
=> Het maken van een achtergrond decor via het programma Powerpoint. Aan de hand van verschillende afbeeldingen die je kan opzoeken op google, kan je zo enkele krachtige decors ontwikkelen. Via enkele animaties in Powerpoint zelf kan je het decor zelfs deels in 3D laten overkomen.Niet zo heel moeilijk en toch zeer fijn om naar te kijken achteraf!
=> Het maken van een popart foto (deze staat reeds op mijn blog. Zie naar het vorig geposte bericht)
Ook dit kon heel eenvoudig door simpelweg via een application op de Ipad een foto te nemen van jezelf. De App deed voor de rest het werk voor je!
Pop art photo
Pop art foto
Deze foto werd genomen tijdens één van de sessies van MUZO. Deze sessies zijn ter voorbereiding voor Dworp. Deze foto is genomen via een application op de Ipad, genaamd: Songify.
Aan de hand van deze application kan je een foto van jezelf nemen, deze wordt verwerkt en in een 'Pop Art jasje' gestoken zoals je kan zien.
Heel fijne application die gerelateerd is aan de jaren 60!
donderdag 9 januari 2014
Sessie Drama: Module Muzische School
Dit was onze 2e workshop van de dag!
Dit was eigenlijk één van mijn favoriete workshops van allemaal!
We begonnen deze workshop met verschillende 'kennismakingsspelletjes' of spelletjes waardoor je je eigenlijk goed in de groep voelde. Het waren eerder actieve spelletjes. De spelletjes waren onder andere:
Dit was onze 2e workshop van de dag!
Dit was eigenlijk één van mijn favoriete workshops van allemaal!
We begonnen deze workshop met verschillende 'kennismakingsspelletjes' of spelletjes waardoor je je eigenlijk goed in de groep voelde. Het waren eerder actieve spelletjes. De spelletjes waren onder andere:
- 1 iemand moest in het midden gaan staan. De rest zat op een stoel. Wanneer iemand rechts van hem een lege stoel had, moest die persoon kloppen op die stoel en een naam roepen. Deze persoon moest dan zo snel mogelijk naar deze stoel lopen. Ondertussen kwam er een andere stoel vrij, waar de persoon in het midden dan zo snel mogelijk op moest gaan zitten. Dit was een zeer fijn spelletje!
- Ook het spelletje waar we 'klappen' moesten doorgeven. We stonden in een cirkel waar we klappen moesten doorgeven aan de persoon links of rechts van ons. Later in het spel werden er ook verschillende varianten op gevonden wat het spelletje nog moeilijker en spannender maakte!
- De derde opdracht was dat we per 2 moesten gaan zitten. We moesten aan elkaar een verhaal vertellen dat echt gebeurd was. Dit moest een héél gek verhaal zijn dat achteraf niemand zou geloven. Nadat we dit verhaal aan elkaar verteld hadden, moesten we dit voorbrengen aan de groep. De groep moest dan raden of dit verhaal van ons eigen zou zijn of van onze partner. Zo werd eigenlijk gekeken hoe goed we konden liegen.
- Daarna werden we voor de keuze gesteld tussen 2 activiteiten. De decor activiteit werd er uitgekozen. We moesten ons in 2 groepen verdelen en elk een decor bouwen met stoelen. Dit was uiteraard heel bizar in het begin! Maar wel zeer fijn!
- Met onze groep maakte we een boot! Gebaseerd op de film Titanic. De andere groep maakte een kasteelachtig decor. Vervolgens moesten we omwisselen van decor en zo een kort stukje toneel spelen in elkaars decor. Dit was uiteraard zeer fijn!
Link naar youtube:
Sessie Muziek: Module Muzische School
Dit was onze allereerste workshop van deze module!
Wat hebben we allemaal gedaan/geleerd/gezien?! Volg even mee!
- Om te starten moesten we een soort van fanfare nadoen in groep. We kregen elk een voorwerp waar we dan een compositie moesten met maken van geluiden. Dit moest elk groepje doen en we stelden het dus voor aan elkaar.
- Vervolgens werd er voor gezorgd dat we elk een mooie bloem in ons bezit hadden. We kregen een lied te horen. elke bloem stond voor een deel van het lied (refrein, strofe, tussenstuk) Het lied speelde af, ondertussen moesten wij de bloemen op de grond leggen afhankelijk van de structuur van het lied. Dit vergde natuurlijk wel wat concentratie om te weten wanneer je je bloem moest leggen. In het begin ging dit heel goed, op het einde ging het om de één of andere reden helemaal fout!
- Zingen van het liedje: Happy Together van The Turtles. Dit was zeer fijn. Ook hebben we dit lied tweestemmig gezongen, wat trouwens best wel goed klonk!
- Last but not least: leren spelen op de gitaar! Hier wachtte ik al zo ongelofelijk lang op in de opleiding. Eindelijk een sessie gitaarles! Hier hebben we gezien hoe we de volgende akkoorden moesten spelen: E, D en A akkoord. Uiteraard was dit niet zo heel moeilijk meer aangezien ik wel al iets van gitaar kan. Ik hoop dat in de toekomst meer gitaarles zal komen in de opleiding.
Uiteraard waren er nog een aantal kleine 'tussenactiviteiten'. Het was een goed gevulde sessie waar we heel wat gezien en geleerd hebben die een link hadden met de jaren 60.
Hieronder zie je enkele sfeerfoto's van de sessie.
Dit was onze allereerste workshop van deze module!
Wat hebben we allemaal gedaan/geleerd/gezien?! Volg even mee!
- Om te starten moesten we een soort van fanfare nadoen in groep. We kregen elk een voorwerp waar we dan een compositie moesten met maken van geluiden. Dit moest elk groepje doen en we stelden het dus voor aan elkaar.
- Vervolgens werd er voor gezorgd dat we elk een mooie bloem in ons bezit hadden. We kregen een lied te horen. elke bloem stond voor een deel van het lied (refrein, strofe, tussenstuk) Het lied speelde af, ondertussen moesten wij de bloemen op de grond leggen afhankelijk van de structuur van het lied. Dit vergde natuurlijk wel wat concentratie om te weten wanneer je je bloem moest leggen. In het begin ging dit heel goed, op het einde ging het om de één of andere reden helemaal fout!
- Zingen van het liedje: Happy Together van The Turtles. Dit was zeer fijn. Ook hebben we dit lied tweestemmig gezongen, wat trouwens best wel goed klonk!
- Last but not least: leren spelen op de gitaar! Hier wachtte ik al zo ongelofelijk lang op in de opleiding. Eindelijk een sessie gitaarles! Hier hebben we gezien hoe we de volgende akkoorden moesten spelen: E, D en A akkoord. Uiteraard was dit niet zo heel moeilijk meer aangezien ik wel al iets van gitaar kan. Ik hoop dat in de toekomst meer gitaarles zal komen in de opleiding.
Uiteraard waren er nog een aantal kleine 'tussenactiviteiten'. Het was een goed gevulde sessie waar we heel wat gezien en geleerd hebben die een link hadden met de jaren 60.
Hieronder zie je enkele sfeerfoto's van de sessie.
woensdag 8 januari 2014
Excursie Gent: Begin van de MUZO-module!
Op 7 januari bezochten we de stad Gent! Dit allemaal in het thema van MUZO, namelijk de sixties! Sommigen hadden deze module zelfs al goed ingezet door zich zeer sixties-achtig te gaan verkleden, wat leuk om te zien was!
Voormiddag
In de voormiddag maakten we om te beginnen een wandeling door Gent. Dit deden we aan de hand van een Ipad. Deze Ipad vertelde ons welke weg we moesten gaan en welke opdrachten we moesten realiseren. De opdrachten waren heel gevarieerd en hadden uiteraard allemaal te maken met muzo en de sixties.
Vervolgens bezochten we het huis van Alijn. Hier had ik nog nooit van gehoord en was ik dus nog nooit geweest. Het bestond uit verschillende kleine kamertjes waar telkens een bepaalde tijd werd voorgesteld. Beginnend bij de fifties, daarna de sixties, de seventies, en zo verder. Elk van deze kamertjes werd uitgelegd door een gids. Zij vertelde ons over alle voorwerpen die er te zien waren en hoe het die tijd was. Wat was er speciaal aan, wat was er nieuw, wat vond m'n uit,...
Hieronder zie je enkele foto's van deze kamertjes:
Als 3e activiteit konden we gaan kijken in een grote bibliotheek met allerlei boeken, documenten, afbeeldingen, informatie over die tijden. Dus ook van de sixties! Hier was heel veel informatie terug te vinden. Ook stonden er 2 computers waar je een database aan informatie had!
Namiddag
In de namiddag kregen we een heel speciale film voorgeschoteld in de lokale 'bioscoop' in het huis van Alijn. Het was de film Hair die we gingen bekijken. Deze gaf de periode van de flowerpower en de jaren 60 zéér duidelijk weer. Het was een hilarische en soms overdreven film die alles heel expliciet aantoont.
Hieronder vind je een link naar de trailer van de film:
https://www.youtube.com/watch?v=tC0FRKPuZM4
Het was een zeer leerrijke dag waar we werden ondergedompeld van indrukken uit de sixties!
Tot de volgende!
Op 7 januari bezochten we de stad Gent! Dit allemaal in het thema van MUZO, namelijk de sixties! Sommigen hadden deze module zelfs al goed ingezet door zich zeer sixties-achtig te gaan verkleden, wat leuk om te zien was!
Voormiddag
In de voormiddag maakten we om te beginnen een wandeling door Gent. Dit deden we aan de hand van een Ipad. Deze Ipad vertelde ons welke weg we moesten gaan en welke opdrachten we moesten realiseren. De opdrachten waren heel gevarieerd en hadden uiteraard allemaal te maken met muzo en de sixties.
Vervolgens bezochten we het huis van Alijn. Hier had ik nog nooit van gehoord en was ik dus nog nooit geweest. Het bestond uit verschillende kleine kamertjes waar telkens een bepaalde tijd werd voorgesteld. Beginnend bij de fifties, daarna de sixties, de seventies, en zo verder. Elk van deze kamertjes werd uitgelegd door een gids. Zij vertelde ons over alle voorwerpen die er te zien waren en hoe het die tijd was. Wat was er speciaal aan, wat was er nieuw, wat vond m'n uit,...
Hieronder zie je enkele foto's van deze kamertjes:
Als 3e activiteit konden we gaan kijken in een grote bibliotheek met allerlei boeken, documenten, afbeeldingen, informatie over die tijden. Dus ook van de sixties! Hier was heel veel informatie terug te vinden. Ook stonden er 2 computers waar je een database aan informatie had!
Namiddag
In de namiddag kregen we een heel speciale film voorgeschoteld in de lokale 'bioscoop' in het huis van Alijn. Het was de film Hair die we gingen bekijken. Deze gaf de periode van de flowerpower en de jaren 60 zéér duidelijk weer. Het was een hilarische en soms overdreven film die alles heel expliciet aantoont.
Hieronder vind je een link naar de trailer van de film:
https://www.youtube.com/watch?v=tC0FRKPuZM4
Het was een zeer leerrijke dag waar we werden ondergedompeld van indrukken uit de sixties!
Tot de volgende!
Abonneren op:
Posts (Atom)